Universidades (1382)
Fundado en 2018 por diversas unidades académicas en coordinación con la Coordinación General de Desarrollo Sustentable, el Vivero Universitario se ha consolidado como un espacio estratégico para la promoción del cuidado ambiental y la formación integral de la comunidad estudiantil.
Este espacio se encarga de la propagación de árboles y plantas destinadas a su uso en áreas verdes y espacios universitarios, contribuyendo así al fortalecimiento de la infraestructura ecológica dentro de la institución.
El vivero opera con el apoyo de estudiantes que realizan prácticas profesionales y servicio social, quienes participan activamente en los procesos de producción, mantenimiento y manejo de especies vegetales, adquiriendo experiencia en temas de sustentabilidad y conservación.
Además de su función ambiental y formativa, el lugar también es utilizado por académicos como plataforma para el desarrollo de proyectos de investigación relacionados con botánica, restauración ecológica y desarrollo sustentable, consolidándose como un espacio multidisciplinario al servicio de la comunidad universitaria.
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Su finalidad es identificar problemas médicos, funcionales, psicológicos y sociales del adulto mayor
En México, el envejecimiento poblacional avanza a un ritmo acelerado. Actualmente, se estima que existen 17.1 millones de personas mayores de 60 años, lo que equivale a 12.8 por ciento de la población total. Sin embargo, el país dispone de poco más de mil geriatras certificados, lo que implica que cada especialista tendría que atender a más de 12 mil personas mayores.
Ante este escenario y preocupados por contribuir con soluciones tecnológicas para el bienestar y la salud de este sector de la población, investigadores y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP desarrollaron una Plataforma de Evaluación Geriátrica Integral (EGI).
En esta investigación participan Daniel Carreño Aguilar y Joab Aguilar Mendoza, alumnos de Ingeniería en Tecnologías de la Información, así como Luis Ángel Vidal Torres, de Ingeniería en Ciencias de la Computación, dirigidos por los doctores María de la Concepción Pérez de Celis Herrero y Gustavo Emilio Mendoza Olguín.
En esta misma línea de investigación, Gloria Abigail Barajas Salas, estudiante de noveno semestre de la Ingeniería en Ciencias de la Computación, centra su labor en una herramienta para evaluar y detectar deterioro cognitivo llamada MoCA (Montreal Cognitive Assessment).
La importancia de este tipo de herramientas radica en hacer más eficiente la aplicación de los reactivos de la EGI, mediante cuestionarios electrónicos, automatizando su evaluación, almacenamiento y simplificando la generación de reportes clínicos; lo que repercute positivamente en el seguimiento y mejora la toma de decisiones médicas. Estas soluciones digitales optimizan el tiempo de consulta, facilitan la estratificación de riesgos y enriquecen la eficacia de las intervenciones.
Para la evaluación del paciente se cuenta actualmente con 16 reactivos que se agrupan en cuatro esferas: clínica, funcional, mental y social, esenciales para evaluar la salud y la calidad de vida de los adultos mayores, las cuales son autoaplicables o dirigidas por un profesional de salud, de acuerdo con sus características. Adicionalmente para la visualización y seguimiento de los resultados se puede generar un informe de capacidad funcional. La arquitectura de software implementada permite el envío, validación y procesamiento automático de cada evaluación de forma confiable, segura e independiente.
“Al final, el médico podrá conjuntar un expediente geriátrico con el historial de todas las evaluaciones realizadas a sus pacientes y, de esta forma, tener una visión integral del estado de salud del paciente. Cabe señalar que esto es importante porque los pacientes geriátricos pueden acudir hasta con cinco especialistas, quienes los evalúan de forma independiente”, detalló la doctora Concepción Pérez de Celis Herrero, integrante del Cuerpo Académico “Sistemas de Información”.
La aplicación fue desarrollada bajo una arquitectura de microservicios que permite organizar cada prueba geriátrica como un módulo independiente. Asimismo, muestra la calificación e interpretación automática, historial por paciente, gráficas de evolución y generación de informes médicos. Además, este sistema modular permite integrar nuevas pruebas sin afectar las ya existentes, favoreciendo la escalabilidad del sistema.
El Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), presentó su informe de actividades 2025 – 2026 en el que destacó los principales avances que tuvo la institución académica durante este año en los ejes estratégicos de: prestigio académico, posicionamiento institucional, vinculación con la sociedad y empresas, estabilidad financiera, y fortalecimiento organizacional.
Ante los miembros del Consejo Académico, el Consejo Administrativo, el Consejo Empresarial, así como la comunidad universitaria, reunidos en el Aula Magna 1 y 2 del recién renovado tercer piso de la Biblioteca, el Dr. Derbez afirmó que “los resultados obtenidos durante el periodo 2025-2026 nos permiten ser optimistas respecto a nuestro futuro” y destacó que la Universidad de las Américas Puebla es “la única universidad que integra en su identidad los legados culturales de Mesoamérica y Europa” convirtiéndose en un puente educativo entre las naciones de América.
Asimismo, después de dar un resumen de todos los logros que la institución obtuvo durante el periodo 2025 – 2026, el Rector de la UDLAP finalizó su informe destacando que, con los ejes estratégicos, líneas de acción y acciones clave orientadas a fortalecer su impacto académico, social e institucional en un entorno global dinámico y competitivo, la Universidad de las Américas Puebla se proyecta hacia el futuro como una institución innovadora, humanista y socialmente responsable, capaz de formar egresados con pensamiento crítico, ética y vocación global, y de consolidarse como un referente académico en México y América Latina. “No les quepa duda, somos una institución sólida y prestigiosa”, subrayó con firmeza el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista.
INFORME DE ACTIVIDADES 2025 – 2026 DE ACUERDO CON LOS 5 EJES OBJETIVOS PRIORITARIOS
Prestigio académico
El prestigio académico de la Universidad de las Américas Puebla es el resultado de una visión institucional integral que articula excelencia docente, investigación con impacto, innovación educativa y una experiencia estudiantil de alta calidad.
Los principales resultados en este rubro fueron:
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Planta académica con altos niveles de formación profesional: 99% de su planta docente cuenta con estudios de posgrado, 80% con grado terminal.
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Incremento del 11 % la matrícula con 3,078 alumnos de nuevo ingreso, jóvenes que con la formación integral que reciben en la UDLAP se transforman de estudiantes a egresados de excelencia.
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El 51% de la planta académica de tiempo completo pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII).
Prestigio institucional
La UDLAP consolidó su prestigio institucional mediante una combinación articulada de excelencia académica, liderazgo cultural, desempeño deportivo de alto nivel y una presencia sostenida en rankings, acreditaciones y espacios de proyección nacional e internacional.
Algunos de los logros que fortalecieron el posicionamiento de la UDLAP como una de las mejores universidades privadas de México fueron:
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La reacreditación institucional ante la SACSCOC sin recomendaciones, en el nivel VI, para el periodo 2025-2035 que ubicó a la institución dentro del top 20% de las universidades evaluadas en Estados Unidos.
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La consolidación del liderazgo académico de la UDLAP al ocupar los primeros lugares en los rankings nacionales e internacionales, como El Universal que posicionó a la institución educativa como la Mejor universidad privada de México; o que, por sexto año consecutivo, la UDLAP fue clasificada entre las mejores universidades a nivel mundial en Business & Management Studies, de QS World University Rankings by Subject.
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En los ámbitos cultural y deportivo, la Universidad realizó 138 presentaciones artísticas con más de 47 mil asistentes, y fortaleció su Colección de Arte con 735 piezas de las cuales el 95 % están en exhibición. Asimismo, celebró el tricampeonato de sus equipos de atletismo en la CONADEIP.
Vinculación con la sociedad y las empresas
A través de alianzas, la Universidad fortaleció de manera sostenida su vinculación con la sociedad y las empresas, como un componente clave de su quehacer institucional y su proyección externa.
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Se mantiene relación con más de 300 organizaciones aliadas, que beneficiaron a más de 3,500 estudiantes y egresados a través de esquemas de prácticas profesionales, empleabilidad, voluntariado y vinculación académica.
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Por primera vez se realizó el Premio Nacional de Cuento UDLAP, el cual recibió 632 textos provenientes de México, Estados Unidos y Europa.
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Se realizaron 76 actividades, entre talleres, conferencias y foros, orientadas a promover la equidad, la diversidad y la inclusión, con una asistencia de 2,697 personas.
Estabilidad financiera
La estabilidad financiera se fortaleció a partir de una gestión responsable de los recursos y del incremento de los ingresos, lo que permitió asegurar la sostenibilidad institucional y la continuidad de las operaciones.
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Más de $988 millones de pesos en becas otorgadas a estudiantes.
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Se pusieron en marcha nuevos laboratorios y centros especializados en donde los estudiantes transforman su conocimiento en acciones practicas: Zona Maker, Digital Maker Space, Laboratorio de Stop Motion, Laboratorio de Audio, Laboratorio de Interacciones Psicológicas, el Centro de Análisis Económico y Estrategias de Inversión, Laboratorio Dolby Atmos.
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Se renovaron 3,200 m2 de la Biblioteca para ofrecer a su comunidad entornos de aprendizaje innovadores diseñados a partir de las necesidades actuales de los estudiantes y con el objetivo de fortalecer su experiencia de aprendizaje.
Capital organizacional
La UDLAP fortaleció de manera integral su capital organizacional como un componente estratégico que sustenta el cumplimiento de su misión académica, la calidad institucional y la sostenibilidad de largo plazo, elementos que llevaron a la institución a avanzar hacia un modelo de gestión más articulado, eficiente y orientado a resultados.
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Se fortaleció el desarrollo del talento humano mediante programas de capacitación, actualización y desarrollo de competencias orientadas a consolidar una comunidad más preparada, profesional y comprometida.
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Se impulsaron acciones orientadas al fortalecimiento de una cultura organizacional incluyente y respetuosa.
Los resultados presentados por el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la Universidad de las Américas Puebla, en su Informe 2025 – 2026, reflejan la solidez institucional y el compromiso permanente con la excelencia académica, la innovación y la vinculación con la sociedad. Al mismo tiempo, reafirman su liderazgo como una de las principales universidades privadas de México y consolidan a su comunidad académica como un referente en la formación de profesionistas de alto nivel, así como en su contribución al desarrollo social, cultural y económico del país.
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) reafirma su papel como referente en el impulso al deporte y en la formación integral de la juventud poblana, al ser sede de la etapa estatal de los Juegos Deportivos de la Educación Media Superior (JUDEEMS), que se llevarán a cabo del 23 al 29 de abril de 2026.
Las competencias se desarrollarán en el Complejo Deportivo Universitario y de Alto Rendimiento de la BUAP, donde participarán subsistemas de educación media superior como COBAEP, Conalep, CECyTE, bachilleratos estatales, modalidad a distancia y federales, telebachilleratos comunitarios y preparatorias BUAP.
Las y los deportistas competirán en disciplinas como ajedrez, atletismo, basquetbol, balonmano, béisbol, softbol y voleibol, tanto de sala como de playa. Asimismo, el fútbol asociación formará parte del denominado Mundialito Escolar, ampliando su proyección y alcance.
El primer lugar de cada disciplina obtendrá el pase como representante del estado de Puebla a la etapa nacional, que se realizará en el estado de Nayarit, donde se enfrentarán los mejores equipos y atletas del país.
Monserrat Fuentes Torres y Mariana García Suárez, estudiantes de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), obtuvieron el segundo lugar de la categoría Nivel superior/Medicina y ciencias de la salud, del concurso organizado dentro de la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías (FEMECI 2026).
Las estudiantes de Ingeniería Biomédica y Física de la Universidad de las Américas Puebla desarrollaron el proyecto denominado Inyección sin aguja, en el cual, a través de una descarga eléctrica en el interior del dispositivo de administración, consiguieron que un medicamento sea lanzado a 236 metros por segundo u 846 kilómetros por hora, logrando atravesar la piel de una persona sin que sienta dolor o haya sangre. “En la literatura las inyecciones sin aguja nacen a partir de 1900 en Francia, el problema es que el medicamento sale atomizado como si fuera perfume, eso rompe la piel y crea moretones; también ya existen inyecciones con láser, pero es muy caro, creo que el más barato cuesta 10 mil dólares”, explicó Mariana García, estudiante de la Licenciatura en Física de la UDLAP.
Dicho proyecto fue presentado en la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías (FEMECI 2026), realizada en Sonora, para competir junto a 113 equipos de todo el país en diferentes categorías, tanto de preparatoria como de licenciatura. En el caso de las representantes de la UDLAP, ellas entraron en la categoría Nivel superior/Medicina y ciencias de la salud, teniendo a 4 evaluadores que visitaron su estand para explicarles aspectos técnicos, las ventajas sociales y económicas de su trabajo.
Tras la deliberación de los jueces, las estudiantes de la Universidad de las Américas Puebla se ubicaron en el segundo puesto de su categoría. “El segundo lugar nacional no suena tan fuerte, pero ya que te pones a dimensionar cuánta gente hay en México, cuántos proyectos hay y que el tuyo sea el segundo mejor es impresionante, me siento muy orgullosa de lo que logramos y se sintió muy lindo ser nombradas”, expresó Monserrat Fuentes, estudiante de la Licenciatura en Ingeniería Biomédica de la UDLAP.
Cabe comentar que la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías (FEMECI) es organizada por la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología, A.C., quien tiene como objetivo el impulsar la investigación científica y tecnológica entre estudiantes mexicanos, lo cual se alinea con los esfuerzos que tiene la UDLAP en el fomento a las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Para conocer más sobre este esfuerzo puede visitar: www.udlap.mx/stem/, donde conocerá sobre el equipo representativo STEM, artículos de investigación, el podcast STEMPIRE y más noticias del proyecto.
El Edificio Carolino alberga la exposición “La que renace en las aguas”, de la artista boliviana Alejandra Alarcón, en la que por primera vez se presentan de manera conjunta las seis series creadas por la autora.
La muestra, integrada por 100 piezas entre acuarelas, animación, videoarte, objetos y libros de artista, inició en 2012 y propone una reflexión sobre la identidad femenina, los fluidos corporales, lo líquido y lo cíclico como ejes conceptuales y estéticos.
A través de la acuarela —técnica predominante en la exposición— la creadora establece un diálogo simbólico entre el cuerpo femenino y el agua, resaltando los procesos de transformación y renovación.
“El cuerpo de la mujer es cíclico, las mujeres estamos atravesadas por la vida y la muerte una y otra vez, desde la gestación, el ciclo menstrual, la menopausia: todo empieza, tiene su desarrollo, termina y vuelve a ocurrir. Hay una vinculación de lo cíclico de las mujeres y la acuarela, medio que hace que todos los temas se conecten, que sean mojados”, expresó la artista.
La exposición está abierta al público en general de lunes a domingo, en un horario de 10:00 a 18:00 horas, como parte de la oferta cultural impulsada por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).
La Biblioteca UDLAP se consolida como un espacio de estudio y aprendizaje pertinente y disruptivo.
La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) concluye la renovación integral de su Biblioteca con la apertura del tercer piso, consolidando este espacio como un entorno de estudio y desarrollo académico, que brinda a su comunidad universitaria diversas alternativas innovadoras y tecnológicas para el aprendizaje individual y colaborativo.
La remodelación abarcó los tres niveles del edificio, integrando espacios diseñados a partir de las necesidades actuales de los estudiantes, con el objetivo de fortalecer su experiencia de aprendizaje dentro del campus.
En su conjunto, la Biblioteca UDLAP ofrece áreas para el estudio individual, salas de trabajo colaborativo, espacios para la creación de contenido, zonas de descanso y entornos que acompañan distintas formas de aprender.
En este último nivel, se integran espacios como las Aulas Magnas, equipadas para presentaciones académicas, congresos y exámenes profesionales, así como áreas con tecnología que permite la transmisión y seguimiento de actividades mediante circuito cerrado.
Asimismo, el Centro de Escritura e Integridad Académica, anteriormente Centro de Escritura Académica y Pensamiento Crítico, encuentra en este nuevo espacio una ubicación que fortalece su acompañamiento a los estudiantes en el desarrollo de habilidades de escritura, argumentación y comunicación académica.
Se rediseñó también la Sala de Archivos y Colecciones Especiales, un espacio que resguarda más de 26 mil ejemplares de alto valor, consolidándose como un referente de acervo a nivel nacional e internacional.
Se integró un nuevo espacio dedicado al descanso, Break Zone, que permite a los estudiantes hacer pausas durante sus jornadas de estudio y preparación académicas.
Cabe destacar que este proyecto incluyó también la intervención del primer y segundo piso, en donde se habilitaron nuevas áreas de estudio, espacios colaborativos y entornos que integran tecnología de punta para el aprendizaje.
Con esta renovación, la Biblioteca UDLAP reafirma su papel como un espacio central en la vida académica de la universidad, en donde, el conocimiento de la Mejor Universidad Privada de México se construye, se comparte y se impulsa.
Adriana Hernández Rascón, alumna del Doctorado en Literatura Hispanoamericana de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), publicó el microrrelato Etnoporno en la Antología Vol. 5, una propuesta impulsada por la Feria Internacional del Libro de la Ciudad de Nueva York.
El texto aborda la situación de niñas en San Cristóbal de las Casas en un contexto marcado por la presencia del crimen organizado, ofreciendo una mirada crítica desde la narrativa breve.
La obra colectiva reúne voces de autores latinoamericanos y fue presentada por el Instituto de Estudios Mexicanos de la Ciudad de Nueva York, como parte de las actividades literarias de la feria.
En la categoría de microrrelato se recibieron más de 200 propuestas, lo que destaca la relevancia de la selección en la que fue incluida la estudiante de la BUAP, consolidando su participación en un espacio literario de carácter internacional.
La colaboración busca fortalecer vínculos de investigación, impulsar proyectos comunes y futuros intercambios estudiantiles.
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla firmó un Memorando de Entendimiento con la Universidad de St Andrews, en Escocia, Reino Unido, con lo que se formalizan los vínculos existentes desde hace treinta años y se impulsan proyectos de investigación comunes y futuros intercambios estudiantiles.
El Dr. Humberto Morales Moreno, Profesor Investigador del Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico de la BUAP, en representación de la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, y el Dr. Brad MacKay, Subdirector y Vicerrector (Estrategia Internacional y Relaciones Externas), de la Universidad de St Andrews, firmaron el Memorando de Entendimiento.
Una de las primeras colaboraciones entre ambas instituciones fue en 1996 entre el profesor Will Fowler, del Departamento de Español de St Andrews y el Dr. Morales Moreno, quienes copresidieron una reunión en la Universidad de Salamanca, España, que dio lugar al libro “El conservadurismo mexicano en el siglo XIX”.
A lo largo de los años, académicos de las dos universidades han colaborado en diversas iniciativas de investigación, como el proyecto financiado por el Arts and Humanities Research Council (Consejo de Investigación de Artes y Humanidades) de Reino Unido, entre 2007 y 2010, sobre el pronunciamiento de la Independencia de México, así como el proyecto que el profesor Fowler supervisó sobre las relaciones británico-mexicanas, realizado bajo los auspicios del Año Dual México-Reino Unido de 2015, en el que los dos gobiernos trabajaron juntos para impulsar una nueva era en las relaciones entre ambas naciones.
Durante su visita, el Dr. Humberto Morales Moreno también impartió una charla en el Centro de Investigación Intercultural del Siglo XIX de la Facultad de Lenguas Modernas, acerca de “Ulysses Grant y Porfirio Díaz. Generales y Presidentes. Un nuevo enfoque de la historiografía mexicana del siglo XIX”, y ofreció un taller sobre la llamada Gran Década Nacional (1857-1867) para estudiantes de honor de español que cursan el módulo de México en el siglo XIX.
Fundada a principios del siglo XV, St Andrews es la primera universidad de Escocia y la tercera más antigua del mundo angloparlante. También fue nombrada Universidad Escocesa del Año en la Guía Universitaria 2026 del Daily Mail , lo que consolida aún más su posición como una de las instituciones más destacadas del Reino Unido.
La colaboración busca fortalecer vínculos de investigación, impulsar proyectos comunes y futuros intercambios estudiantiles.
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla firmó un Memorando de Entendimiento con la Universidad de St Andrews, en Escocia, Reino Unido, con lo que se formalizan los vínculos existentes desde hace treinta años y se impulsan proyectos de investigación comunes y futuros intercambios estudiantiles.
El Dr. Humberto Morales Moreno, Profesor Investigador del Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico de la BUAP, en representación de la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, y el Dr. Brad MacKay, Subdirector y Vicerrector (Estrategia Internacional y Relaciones Externas), de la Universidad de St Andrews, firmaron el Memorando de Entendimiento.
Una de las primeras colaboraciones entre ambas instituciones fue en 1996 entre el profesor Will Fowler, del Departamento de Español de St Andrews y el Dr. Morales Moreno, quienes copresidieron una reunión en la Universidad de Salamanca, España, que dio lugar al libro “El conservadurismo mexicano en el siglo XIX”.
A lo largo de los años, académicos de las dos universidades han colaborado en diversas iniciativas de investigación, como el proyecto financiado por el Arts and Humanities Research Council (Consejo de Investigación de Artes y Humanidades) de Reino Unido, entre 2007 y 2010, sobre el pronunciamiento de la Independencia de México, así como el proyecto que el profesor Fowler supervisó sobre las relaciones británico-mexicanas, realizado bajo los auspicios del Año Dual México-Reino Unido de 2015, en el que los dos gobiernos trabajaron juntos para impulsar una nueva era en las relaciones entre ambas naciones.
Durante su visita, el Dr. Humberto Morales Moreno también impartió una charla en el Centro de Investigación Intercultural del Siglo XIX de la Facultad de Lenguas Modernas, acerca de “Ulysses Grant y Porfirio Díaz. Generales y Presidentes. Un nuevo enfoque de la historiografía mexicana del siglo XIX”, y ofreció un taller sobre la llamada Gran Década Nacional (1857-1867) para estudiantes de honor de español que cursan el módulo de México en el siglo XIX.
Fundada a principios del siglo XV, St Andrews es la primera universidad de Escocia y la tercera más antigua del mundo angloparlante. También fue nombrada Universidad Escocesa del Año en la Guía Universitaria 2026 del Daily Mail , lo que consolida aún más su posición como una de las instituciones más destacadas del Reino Unido.
